Entrevistas

1. How I became a volunteer at the International Association of Yamato (Spanish)

2. The importance of knowing the Japanese language (Spanish)

3. Several ways to participate and integrate into Japanese society (Spanish)

4. The challenge for Peruvian children of going to school in Japan (Spanish)

5. The identity crisis of Peruvian children in Japan (Spanish)

6. The breakdown of the family structure as a result of the deskasegi movement (Spanish)

Toshiko Elena Onchi

Peruano japonés en Japón

The challenge for Peruvian children of going to school in Japan (Spanish)

(Spanish) In the case of Peruvian children... As there were not many Peruvian schools, we wanted... we have distance education in line with the education in Japanese schools. Well, usually the children complete chugaku (junior high school), which is basic (primary) education, basic secondary (junior high school), but they also go to high school. What happens is that the change is so drastic; the rules are so drastic that they cannot continue. A lot is that, right? They quit studying. Here the salary is set according to education. It may be that you have the basic secondary school or high school or college... It may be that he who has only basic secondary education has more capacity for work, but (they) pay for the level of study. Therefore, it is very important that they at least finish the upper secondary level (high school).

nikkeis en Japón

Fecha: March 24, 2009

Zona: Tokyo, Japan

Entrevista: Alberto Matsumoto

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum

Entrevista

Nacida en Perú, de 1980 a 1990 administra la empresa ELECTRONICA MORUMBI S.R.L., dedicada ensamblar y reparar artículos electrónicos y en metal mecánica.

En setiembre de 1990 llega a Japón y se dedica a mejorar su nivel de japonés. Desde diciembre de 1996 hasta el presente realiza trabajos de traducción e intérprete en la Asociación Internacional de Yamato, como así también trabaja en AMDA-Centro de Información de Instituciones Médicas.

Desde abril de 2001 a marzo de 2002 en Kanagawa Nikkei de la Fundación de Estabilidad Laboral de la Industria, y desde abril de 2002 a noviembre de 2005 en Tokyo Nikkei, Centro de Asistencia y Empleo para los Trabajadores Nikkeis del Ministerio de Trabajo de Japón. Luego hace experiencia en una firma de gestores administrativos FUTABA OFFICE y desde junio de 2009.06 al presente trabaja como intérprete en la Asociacion Kaigai Nikkeijin Kyokai como intérprete en los Programas de Inserción Laboral de los Trabajadores Nikkei.

Además, participa en la conducción de Radio FM YAMATO, es miembro del Comité Multicultural de la Ciudad de Yamato y del Comite de Planificación de Bienestar Social de la Ciudad de Yamato. (Julio de 2010)

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Entrevista

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Palabras clave

Edward Toru Horikiri

(Japanese) My children’s education

(n. 1929) Kibei nisei

Jean Hamako Schneider

Attending Kindergarten in Panama (Japanese)

(1925-2024) Novia de la guerra

Jean Hamako Schneider

Respecting the will of a five-year-old daughter (Japanese)

(1925-2024) Novia de la guerra

Paulo Issamu Hirano

Accepted by Japanese society as I learned more Japanese (Japanese)

(n. 1979) Sansei brasileño reside en Oizumi-machi, Prefectura de Gunma. Administra una oficina de Diseño Gráfico.

Paulo Issamu Hirano

Starting my own business as a graphic designer after the collapse of Lehman Brothers (Japanese)

(n. 1979) Sansei brasileño reside en Oizumi-machi, Prefectura de Gunma. Administra una oficina de Diseño Gráfico.

Paulo Issamu Hirano

On becoming a Japanese national (Japanese)

(n. 1979) Sansei brasileño reside en Oizumi-machi, Prefectura de Gunma. Administra una oficina de Diseño Gráfico.

Paulo Issamu Hirano

Letting people know I am from Brazil (Japanese)

(n. 1979) Sansei brasileño reside en Oizumi-machi, Prefectura de Gunma. Administra una oficina de Diseño Gráfico.

Paulo Issamu Hirano

Oizumi-machi is my hometown (Japanese)

(n. 1979) Sansei brasileño reside en Oizumi-machi, Prefectura de Gunma. Administra una oficina de Diseño Gráfico.

Yoshiko Yamaguchi

How I started learning social work (Japanese)

(n. 1931) Trabajadora social shin-issei