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Las razones de su hermano como "No-No boy" (Inglés)

(Inglés) Él había respondido "No" a esas dos preguntas, porque dijo: "No, soy pacifista, no creo en matar, y por lo tanto no tendría armas bajo ninguna circunstancia", y la segunda, dijo: "No, porque no juré lealtad al emperador de Japón en primer lugar, y entonces ¿por qué debería renunciar la lealtad?" Entonces respondió "No" a las preguntas. Y – como dije, aparentemente, nadie leyó los cuestionarios después – de todos modos ya habíamos salido del campamento.

Entonces, aproximadamente un año – estuvimos en Cincinnati por un año, en la Universidad de Cincinnati, y el FBI fue a su casa para preguntarle, con una copia de su cuestionario, si cambiaría sus respuestas a "Sí". Y recuerdo que Mike dijo – dijo: "No", no iba a cambiarlo. Y – recuerdo gritando, le dije: “¿Qué? ¿Estás loco?”

Por supuesto que fue expulsado de la escuela. Porque ... la escuela – bueno, no fue expulsado; dijeron que estaban haciendo "un trabajo sensible de guerra en el campus" y, por lo tanto, el campus estaba "fuera de los límites" para él. Entonces no pudo tomar sus exámenes finales al final de su primer año. Y él falló todas sus clases. Y entonces, inmediatamente – se fue de Cincinnati para ir a Boston – se graduó de la Universidad de Boston después.


educación cuestionario de lealtad no-no boys Segunda Guerra Mundial

Fecha: 07 Aug 2018

Zona: California, US

Entrevista: Sharon Yamato

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum

Entrevista

Mitsuye Yamada nació en 1923 cuando su madre estaba visitando su familia en Japón. Ella creció en Seattle, Washington hasta la Segunda Guerra Mundial cuando fueron mandados a Minidoka, Idaho. Un voluntario cuáquero la ayudó a salir del campamento al encontrarle un trabajo en Cincinnati, Ohio. Yamada asistió la Universidad de Cincinnati y obtuvo una licenciatura de la Universidad de Nueva York y una maestría de la Universidad de Chicago.

Pudo convertirse en ciudadana estadounidense naturalizada tras la aprobación de la Ley de Inmigración McCarran-Walter y recibió su ciudadanía en 1955.

Escribía constantemente desde que era joven, y su primer libro de poesía, tomado de lo que había escrito en Minidoka, Camp Notes y otros poemas, fue publicado en 1976. Comenzó a enseñar y publicó más libros después de una complicación con su salud cuando tenía 39 años de edad.

Ayudó a crear un grupo de derechos humanos en Irvine, California, que finalmente la llevó a ser elegida para la Junta Directiva de Amnistía Internacional en la década de 1980 y ha estado activa en muchas causas de derechos humanos, especialmente conocida por su activismo por los derechos de mujeres. (agosto 2018)

Mitsuo Ito
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Mitsuo Ito

Escuela japonesa (Inglés)

(n.1924) Japonés-canadiense nisei . Intérprete del Ejército Británico en Japón después de la Segunda Guerra Mundial. Participa activamente en la colectividad japonesa-canadiense.

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Shizuko Kadoguchi
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Shizuko Kadoguchi

Estricta política escolar con respecto a separar a los niños de las niñas en Japón (Inglés)

(n.1920) Japonés-canadiense nisei. Fundó la Sociedad Ikenobo Ikebana de Toronto

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Shizuko Kadoguchi
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Shizuko Kadoguchi

Actividades sociales en Tashme (Inglés)

(n.1920) Japonés-canadiense nisei. Fundó la Sociedad Ikenobo Ikebana de Toronto

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Shizuko Kadoguchi
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Shizuko Kadoguchi

Opción de mudarse al este o irse a Japón (Inglés)

(n.1920) Japonés-canadiense nisei. Fundó la Sociedad Ikenobo Ikebana de Toronto

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Sam Naito
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Sam Naito

Crecer fuera de la comunidad japonesa de Portland (Inglés)

(n. 1921) Empresario nisei. Fundó las tiendas "Made in Oregon”

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Sam Naito
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Sam Naito

Estudios universitarios interrumpidos después de Pearl Harbor (Inglés)

(n. 1921) Empresario nisei. Fundó las tiendas "Made in Oregon”

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Sam Naito
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Sam Naito

Dificultad de conseguir trabajo durante la Segunda Guerra Mundial (Inglés)

(n. 1921) Empresario nisei. Fundó las tiendas "Made in Oregon”

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Seiichi Tanaka
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Seiichi Tanaka

Educación musical japonesa (Inglés)

(n. 1943) Shin-issei Tamborista principal de Taiko; fundo al dojo de Taiko de San Francisco en 1968.

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Alice Sumida
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Alice Sumida

Educación en un templo budista y en una escuela rural (Inglés)

(1914-2018) Fundadora de la plantación de bulbos de gladiolo más grande de Estados Unidos

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Paul Terasaki
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Paul Terasaki

La diferencia entre las experiencias vividas por jóvenes y mayores en los campos de la Segunda Guerra Mundial (Inglés)

(n.1929) Investigador pionero en la rama de medicina en el trasfiero de tejido y trasplantación de organismos.

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George Azumano
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George Azumano

Dado de baja del Ejército estadounidense después de Pearl Harbor (Inglés)

(n. 1918) Foundador de Azumano Travel

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Alfredo Kato
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Alfredo Kato

Durante la segunda guerra mundial huir a un pueblo pequeño en las montañas

(n. 1937) Periodista profesional

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Alfredo Kato
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Alfredo Kato

Experiencias despues de la guerra en Lima

(n. 1937) Periodista profesional

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Bill Hashizume
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Bill Hashizume

La voluntad de mi padre de recibir la eduación japonesa (Inglés)

(n. 1922) Nisei canadiense que no pudo regresar de Japón a Canadá hasta 1952

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Eric Nakamura
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Eric Nakamura

Su padre en un campo pero aprendiendo de libros de historia (Inglés)

Co-fundador y editor de la revista Giant Robot

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