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Aprendiendo el idioma español

Más o menos fui aprendiendo, pero eso no basta porque solamente aprendí sobre trabajo. Tenía que aprender bien gramática y vocabulario, pero no tenía dinero para ir a academia, para tomar maestro particular. Y un argentino me dijo que vaya a primaria nocturno, ahí era gratuito. No es para extranjero pero todas las clases se dictan en castellano y también lengua nacional era castellano. Cerca estaba ese colegio y fui y me tomó. Estuve 6 semanas estudiando por matemática. Tuve diploma o título de primario argentino, y después ingresé a colegio secundario nocturno, eso ya fue difícil. Pero por lo menos me recibí hasta la secundaria argentina... y ahí pude aprender muchas cosas. Después me dijeron porqué no seguía la universidad... dije no. Yo no vine a Argentina para estudiar y esto no es para sacar título sino para aprender castellano Ahora tengo que divertirme.


Argentina educación idiomas españoles

Fecha: 23 de febrero de 2007

Zona: Buenos Aires, Argentina

Entrevista: Takeshi Nishimura, Ricardo Hokama

País: Centro Nikkei Argentino

Entrevista

Takagi Kazuomi es un japonés nacido el 27 de marzo de 1925 en la provincia de Mie, Japón. Llegó a la Argentina como turista y se quedó definitivamente. Se inició en el periodismo casi por casualidad, profesión que finalmente desarrolló por más de cincuenta años en radio y medios gráficos. Actualmente con sus 81 años continúa fervientemente desarrollando su profesión en el periódico de la colectividad japonesa La Plata Hochi (sección japonés) e intercalando participaciones actorales en publicidades. Falleció el 10 de noviembre de 2014, a los 89 años. (Enero de 2021)

Paula Hoyos Hattori
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Hattori,Paula Hoyos

Pensar en un idioma y vivir en otro

Sansei Argentina

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Paula Hoyos Hattori
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Hattori,Paula Hoyos

Aprender el japonés para entender a su abuelo

Sansei Argentina

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Paula Hoyos Hattori
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Hattori,Paula Hoyos

El idioma japonés es importante para preservar la identidad

Sansei Argentina

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Ryoko Hokama
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Hokama,Ryoko

Desde Japon a la Argentina (Japonés)

(n. 1917) Issei en Argentina, originario de Okinawa

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Ryoko Hokama
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Hokama,Ryoko

Tintorería en la Argentina (Japonés)

(n. 1917) Issei en Argentina, originario de Okinawa

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Ryoko Hokama
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Hokama,Ryoko

Al principio, problemas de idioma (Japonés)

(n. 1917) Issei en Argentina, originario de Okinawa

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Ryoko Hokama
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Hokama,Ryoko

El día que más recuerda en su vida (Japonés)

(n. 1917) Issei en Argentina, originario de Okinawa

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Shunji Nishimura
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Nishimura,Shunji

Trasmitir el Know How a la próxima generación a través del colegio agroindustrial (Japonés)

(1911-2010) Fundador del Grupo Jacto

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Masao Kinoshita
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Kinoshita,Masao

Su vida como estudiante en Sao Paulo (Japonés)

Miembro principal del grupo “makegumi”

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Venancio Shinki
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Shinki,Venancio

Prejuicios en el colegio japonés

(n. 1932-2016) Pintore Peruano

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Venancio Shinki
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Shinki,Venancio

Cierre del colegio japonés y deportación

(n. 1932-2016) Pintore Peruano

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Peter Mizuki
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Mizuki,Peter

Una esposa japonesa con ciudadanía americana (Inglés)

Sansei americano viviendo en Japón y practicante de Kendo

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Hideto Futatsugui
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Futatsugui,Hideto

El examen de portugués (Japonés)

(n.1911) Educador Issei

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Hideto Futatsugui
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Futatsugui,Hideto

Estudiar japonés en Brasil (Japonés)

(n.1911) Educador Issei

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Hideto Futatsugui
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Futatsugui,Hideto

Diccionario Japonés-Portugués por el sr.Ryouji Noda (Japonés)

(n.1911) Educador Issei

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