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Entrevistas

Akama,Michie

Issei. Pionera da Educação para Mulheres no Brasil

Abrindo a escola para moças (Japonês)

(Japonês) Só corte e costura não era suficiente, era necessário habilitação como professora. A escola era como as escolas de moças do Japão, o japonês tinha nível ginasial, costura, culinária, geografia, ciências, história, anatomia, higiene e desenho. Tínhamos vários professores e, prejuízos todos os meses mas, tínhamos muitas alunas de costura e, de uma maneira ou de outra, fomos levando apesar dos prejuízos. Se, depois de formadas são pessoas qualificadas, não nos importávamos com os prejuízos. Pedíamos para professores formados em faculdades e trazíamos livros do Japão...

Aí surgiram pessoas que entravam nas faculdades e, cada vez mais, na sociedade brasileira. A partir daí, não pode ser só corte e costura, pensei, e abri uma escola brasileira. No início, com poucos alunos e com muitas dificuldades. Para pagar o 13º salário fazíamos festa junina, emprestávamos dinheiro do banco e íamos adiante. Durante 7 ou 8 anos foi muito difícil. Estou muito agradecida, sofri muito, mas agradeço a Deus por ter me dado um trabalho tão bom.


Brasil educação

Data:

Localização Geográfica: Brasil

País: Caminho da memória - 遥かなるみちのり. São Paulo, Brazil: Comissão de Elaboração da História dos 80 Anos de Imigração Japonesa no Brasil, 1998. VHS.

Entrevistados

Em 1930, Michie Akama e seu marido, Jyugo, partiram de sua cidade natal na província de Miyagi rumo ao Brasil. Ela acompanhou seu marido, um biólogo marinho, cujo intuito era o de pesquisar a fauna marinha das águas brasileiras. Pouco depois de sua chegada ao Brasil, a Sra. Akama se tornou uma das líderes na educação de mulheres nikkeis. Naquela época, famílias do interior eram encorajadas a enviar moças para a escola, especialmente para serem educadas em atividades específicas, como por exemplo, corte e costura. Em 1993, ela fundou a primeira escola para mulheres japonesas e nikkeis. Tendo como base a filosofia japonesa, a escola ensina tópicos ligados a ideais japoneses e brasileiros, procurando nutrir o desenvolvimento destas jovens com a esperança de que elas venham a obter sucesso na sociedade. (22 de junho de 2007)

Naito,Sam

Crescendo fora da comunidade japonesa de Portland (Inglês)

(n. 1921) Um homem de negócios Nissei. Fundador das lojas de varejo "Made in Oregon"

Tanaka,Seiichi

A educação musical japonesa (Inglês)

(n. 1943) Shin-issei grande mestre de taiko; fundou o San Francisco Taiko Dojo em 1968.

Sumida,Alice

A educação num templo budista e numa escola do interior (Inglês)

(1914-2018) Fundadora da maior fazenda de Gladíolas dos Estados Unidos

Kato,Alfredo

Experiências do pós-guerra em Lima (Espanhol)

(n. 1937) Jornalista profissional

Hashizume,Bill

O pai desejava que os filhos recebessem uma educação japonesa (Inglês)

(n. 1922) Nissei Canadense que não pôde voltar ao Canada até 1952

Glaser,Byron

Apoiando a arte porque é essencial (Inglês)

Ilustrador e Designer

Hirabayashi,Roy

Learning Japanese at school and at home with family

(n. 1951) Co-fundador e diretor administrativo do San Jose Taiko

Kogiso,Mónica

Para preservar a cultura japonesa – nihongo gakko (Espanhol)

(n.1969) Ex-Presidente do Centro Nikkei Argentino

Herzig,Aiko Yoshinaga

Os resultados de ser mais Americano do que Japonês (Inglês)

(1924-2018) Pesquisadora, Ativista

Bannai,Lorraine

Aprendendo primeiro na faculdade sobre a experiência do encarceramento (Inglês)

(n. 1955) Advogada

Minami,Dale

Razões para a adaptabilidade e competitividade em Gardena, Califórnia (Inglês)

(n. 1946) Advogado

Minami,Dale

Impacto do caso original Korematsu nos acontecimentos atuais (Inglês)

(n. 1946) Advogado

Hirose,Roberto

Mantendo os costumes japoneses (Espanhol)

(n. 1950) Empresário nisei de Chile

Hattori,Paula Hoyos

Aprender japonês para entender o avô (Espanhol)

Sansei Argentina

Takagi,Kazuomi

Aprendendo o idioma espanhol (Espanhol)

(1925-2014) Jornalista, La Plata Hochi