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Experimented using portable video systems with kids

I began exploring interactive. Interactive meaning using the Akai and the Sony portable systems for what we would consider as video letters. And, who would want to participate? No adult wants to, no teachers, it was too risky. But second graders, third graders, would be interested… excited because no one’s going to say “No” to them.

I had colleagues in Irvine in California and in Los Angeles, either colleagues or students, my students, who approached the elementary schools to see if they would allow this kind of experiment...exchange of visual and oral information between children. So we did that from Westwood, Watts, other places in LA to Japan, to Tel Aviv, to France, to Sri Lanka, to all kinds of worldwide...because...Of course, they had no equipment yet. This is all still very early stage. So, it was a very exciting period because basically it meant that children were the ones that were leading the way.


crianças escolas videografia vídeos

Data: September 15, 2017

Localização Geográfica: California, US

Entrevistado: Jennifer Cool

País: Jennifer Cool, Matthew Purifoy

Entrevistados

Mitsuru (Mits) Kataoka, designer, educador e pioneiro de novas tecnologias de mídia, nasceu em 1934 em Jefferson Park, Califórnia. Em 1942, sua família foi enviada para o campo de concentração de Pomona e depois para o campo de concentração de Heart Mountain, em Wyoming. No final da Segunda Guerra Mundial, os pais de Kataoka estavam entre os encarcerados recrutados como trabalhadores da Seabrook Farms em Nova Jersey.

Kataoka formou-se no colegial em New Jersey, em seguida, estudou na Universidade da Califórnia, Los Angeles (UCLA), onde obteve bacharelado em Educação Artística em 1957 e mestrado em Design de Comunicação em 1959. De 1957 a 1965, serviu na Reserva do Exército dos EUA como oficial de tanques blindados. Tornou-se membro do corpo docente do Departamento de Arte, História da Arte e Design da UCLA em 1966. No início dos anos 70, ele desenvolveu o primeiro, de duas vias, sistema descentralizado municipal de televisão a cabo, nos Estados Unidos.

Kataoka foi fundamental para levar a gravura digital ao mundo da arte. Ele imaginou um sistema de computador e impressora que pudesse ser operado por artistas com resolução de qualidade de museu e tintas e papel de arquivamento, anos antes da tecnologia de jato de tinta ser capaz de tal qualidade.

Faleceu em maio de 2018. (julho de 2019)

Terry Janzen
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Terry Janzen

Garota moleca (Inglês)

(n. 1930) Medio japonesa y creció en Japón y los Estados Unidos.

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Terry Janzen
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Terry Janzen

Crescendo no Japão (Inglês)

(n. 1930) Medio japonesa y creció en Japón y los Estados Unidos.

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A. Wallace Tashima
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A. Wallace Tashima

“I was never an exceptional student…”

(n. 1934) O Primeiro Nipo-Americano nomeado para o Tribunal de Apelações dos Estados Unidos 

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Susumu “Sus” Ito
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Susumu “Sus” Ito

Growing up in segregated schools

(1919 - 2015) Nissei que serviu na Segunda Guerra Mundial com a 442ª Equipe de Combate Regimental

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Terumi Hisamatsu Calloway
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Terumi Hisamatsu Calloway

The Kids and Japanese Language (Japanese)

(n. 1937) Uma noiva de guerra de Yokohama

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Howard Kakita
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Howard Kakita

On telling his wife he had radiation sickness and his son’s cancer

(n. 1938) Nipo-americano. Sobrevivente da bomba atômica de Hiroshima

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George Kazuharu Naganuma
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George Kazuharu Naganuma

A arte o ajudou a se sentir menos estrangeiro na escola

(n. 1938) Nipo-peruano encarcerado em Crystal City

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Masato Ninomiya
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Masato Ninomiya

Sobre o ensino da língua japonesa para crianças

(n. 1948) Professor Doutor da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo – Advogado – Tradutor

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Sabrina Shizue McKenna
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Sabrina Shizue McKenna

Impacto de se assumir em sua família

(n. 1957) Juiz da Suprema Corte do Havaí.

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