Descubra Nikkei

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A arte o ajudou a se sentir menos estrangeiro na escola

Eu gosto de arte, então eu estava fazendo muitos desenhos e coisas assim, e os professores descobriram que eu sabia desenhar muito bem e eles me pediam para fazer isso, se eu pudesse ir até a casa deles e pintar um quadro na parede para seus filhos no fim de semana, e eles me dão almoço e tudo mais. Eu fazia isso quando criança, na escola primária.

Até no ensino médio, no ensino fundamental que eu frequentei, eles se lembraram de mim e perguntaram se eu poderia ir no ensino fundamental deles e fazer algumas pinturas para o palco, sabe. Do ensino fundamental para ir para o ensino fundamental e fazer isso, então eles perguntaram ao professor se podiam fazer isso, e eles combinaram, então eu fiz aquilo. Fiz muitas coisas para o ensino médio, os professores, meu professor de artes me pediu para desenhar um jogo americano para a Associação de Professores, eles fizeram um jantar e eu tive que desenhar um jogo americano para eles e coisas assim. Comecei a me adaptar mais, a esquecer de ser estrangeiro à medida que avançava na minha vida.


artes escolas identidade Peruanos japoneses

Data: 20 de setembro de 2019

Localização Geográfica: Califórnia, Estados Unidos

Entrevistado: Tom Ikeda and Yoko Nishimura

País: Watase Media Arts Center, Museu Nacional Nipo-Americano e Denshō: O Projeto Legado Nipo-Americano .

Entrevistados

George Kazuharu Naganuma nasceu em Lima, Peru, de pais isseis em 1938. Sua família foi forçada a embarcar em um navio, para ser encarcerada em Crystal City, Texas, durante a Segunda Guerra Mundial. Eles permaneceram lá mesmo depois do fim da guerra, sem ter para onde ir. Eles conseguiram sair por meio de um apoio de um reverendo em San Francisco, Califórnia, onde conseguiram encontrar emprego e moradia. George se juntou aos escoteiros em São Francisco e pôde visitar o Japão com sua tropa. Ele se juntou ao Exército dos EUA e trabalhou como datilógrafo escriturário. (Junho de 2020)

Okasaki,Robert (Bob) Kiyoshi

Influência da avó na de decisão de ir ao Japão (Inglês)

(n. 1942) Ceramista nippo-americano; mais de 30 anos morando no Japão.

Ashimine Oshiro,Masakatsu Jaime

A Possible Path towards Happiness… (Spanish)

(1958-2014) Ex-Embaixador Boliviano no Japão

Iino,Masako

O que é nikkei? (Japonês)

Presidente do Tsuda College e pesquisadora da história Nikkei

Iino,Masako

Aprendendo com os nikkei (Japonês)

Presidente do Tsuda College e pesquisadora da história Nikkei

Hirabayashi,James

Apelido (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Hirabayashi,James

O contexto afeta o significado (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Hirabayashi,James

Testando suposições de pesquisadores japoneses (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Kaji,Steve

FOB's (Inglês)

Havaiano descendente de japoneses, mora no Japão. Professor de inglês na YMCA.

Shinki,Venancio

Preconceito no colégio japonês (Espanhol)

(n. 1932-2016) Pintor Peruano

Shinoda,Mike

Sentindo uma ligação com o Japão (Inglês)

(n. 1977) Músico, produtor e artista

Hirabayashi,PJ

Sentindo-se fortalecido pelo Taiko (Inglês)

Co-fundadora e diretora de criação do San Jose Taiko

Hirabayashi,PJ

Senso de linhagem entre Sansei e Issei através do Taiko (Inglês)

Co-fundadora e diretora de criação do San Jose Taiko

Watanabe,Akira

O taiko, um elemento que representa a força (Espanhol)

(n. 1974) Diretor do Ryukyu Matsuri Daiko no Peru

Nakamura,Ann K.

Imagem dos americanos (Inglês)

Havaiana sansei morando no Japão. Professora e empresária.

Okasaki,Robert (Bob) Kiyoshi

Influência japonesa ao crescer (Inglês)

(n. 1942) Ceramista nippo-americano; mais de 30 anos morando no Japão.