インタビュー

1. 第二次世界大戦開戦時に学校で行われた緊急訓練（英語）

2. 第二次世界大戦ですべてを失った父（英語）

3. 家族がハートマウンテンに移送される前に生まれた妹（英語）

4. ハートマウンテンで“ジャップ”と呼ばれることの意味を知る（英語）

5. 家族は収容所の後シーブルック農場へ（英語）

6. ロードアイランドで直面した住宅差別（英語）

7. 子供たちとのポータブルビデオカメラを使った実験（英語）

8. ポータブルビデオカメラの一般利用の模索（英語）

9. 映像から写した最初のプリント（英語）

ミツル・”ミッツ”・カタオカ

日系アメリカ人デザイナー、教育者、メディアテクノロジー先駆者（1934-2018年）

子供たちとのポータブルビデオカメラを使った実験（英語）

（英語）私は、インタラクティブな模索を始めました。それが何かというと、当時私たちが考えていたビデオレターの試みに、赤井電機やソニーのポータブル機を利用することでした。一体誰が参加したがるでしょう？大人はやりたがりません。先生たちもおよび腰です。リスクがありますから。でも、2、3年生は、誰からも「ダメ」なんて言われないので興味津々です。

カリフォルニア大学アーバイン校とロサンゼルス校の同僚か学生が、複数の小学校に連絡し、視覚と口述の情報を子供たち同士で交換する実験に参加してもらえるかどうか問い合わせました。

ロサンゼルスのウェストウッド、ワッツといった場所をはじめ、日本、テルアビブ、フランス、スリランカと世界中のいたるところへ送りました。もちろん（他国には）まだ機材はありません。こうした製品は当時まだ出始めたばかりでした。今後この分野を率いるのは子供たちなので、とてもワクワクする時代でした。

子ども学校映像撮影技術ビデオ

日付： 2017年９月15日

場所：米国、カリフォルニア州

インタビュアー：ジェニファー・クール

提供：ジェニファー・クール、マシュー・ピュリフォイ

語り手のプロフィール

1934年カリフォルニア州ジェファーソンパーク生まれ。1942年に家族と共にポモナ集合センターに勾留され、その後ワイオミング州のハートマウンテン強制収容所で収容される。第二次世界大戦の終わりにニュージャージー州のシーブルック農場が労働者として雇用した収容者の中にはカタオカさんの両親もいた。

ニュージャージーの高校を卒業後、カリフォルニア大学ロサンゼルス校に進学し、1957年に美術教育で文学士を取得し、1959年にはコミュニケーションデザインで修士号を取得する。1957年から1965年まで戦車将校として陸軍予備軍に所属する。1966年、UCLAの美術、美術史、デザイン学部の教員となる。1970年代前半、米国初の市内全域で利用可能な分散型の双方向ケーブルテレビ放送システムを開発する。

カタオカさんはデジタル印刷の美術界への導入に貢献し、高品質のインクジェット技術が普及する前から美術館品質の解像度と収蔵可能なインクや用紙を用いたコンピュータとプリンターのシステムを思い描いていた。

カタオカさんは2018年5月死去。（2019年7月）