ジャーナルの検索
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タイムスリップ・リベラルタ 1999年 －日系3世に生まれて－ その１
私は日本人を祖父に持つ日系3世のボリビア人です。しかし18歳になるまで、日本語や日本文化を学ぶことはありませんでした。父は、日系2世でしたが、父も私もボリビアで生まれ、教育もボリビア人として受けまし…
ヤスカラ・ハヤシダ • 2011年1月4日
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第１４回 洋上小学校
戦前期から戦後期にかけて、海に囲まれた日本から外国への移民は、ほとんどすべてが海上輸送に拠っていた。移民船は海外渡航の主役であり、移民の誰もが船内生活を経験したものだった。
「洋上小学校」（船内小…
根川 幸男 • 2010年12月14日
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南米の教育情勢と在日日系ラティーノの教育課題
日系就労者が来日し始めて20年、2008年末の世界経済危機の影響で昨年、日本在留プラジル人の約15％（45,000人余）、ペルー人の4％（2,250人余）が本国に帰った。それでもまだ日本には前者が約…
アルベルト・松本 • 2010年9月30日
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第13回 御真影・教育勅語・修身
戦前ブラジルの日系移民子弟教育の理念は、臣民教育、忠君愛国的教育であったとよく言われる1。では、臣民教育、忠君愛国的教育とはいかなるものであろうか。それは、御真影をいただき、教育勅語の精神を体得する…
根川 幸男 • 2010年9月10日
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定住外国人支援策を検証する －教育の成果は長い目で見ることが大事－ その２
＞＞その１定住者としての外国人のために「日本語教育事業」を実施リーダーとなる人材を養成「日本語を覚えようとしない日系人は、すぐに母国に帰るべき」と、強い口調で語るのは、神奈川県鶴見市で日系人らの支援…
和田 秀子 • 2010年8月25日
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定住外国人支援策を検証する －教育の成果は長い目で見ることが大事－ その１
日本政府による「定住外国人支援策」の一環として、日系人らに対する日本語教室や就労支援講座が各地で開催されている。果たしてこれらの取り組みは、日系人たちの雇用安定や地位向上に役立つのか。その取り組みの…
和田 秀子 • 2010年8月18日
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第12回 日系実業学校
ブラジルには実にさまざまな日系教育機関が存在したが、1930年代に農業学校や商業学校などいくつかの実業学校が設立されたことが確認できる。以前紹介したものの中では、日伯実科女学校やサンパウロ裁縫女学院…
根川 幸男 • 2010年6月21日
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カリフォルニア大学バークレー校の大学院ジャーナリズム研究員 －修士論文に「沖縄の過去、現在、未来」を取り上げる－ その２
＞＞その１６０年代のベトナム反戦運動で、フリースピーチムーブメントの拠点となったバークレーで学んだことは、三重さんに「政治参加」の重要性を再認識させた。財政難に陥るカリフォルニアでは、公立教育の予算…
当銘 貞夫 • 2010年5月12日
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カリフォルニア大学バークレー校の大学院ジャーナリズム研究員 －修士論文に「沖縄の過去、現在、未来」を取り上げる－ その１
カリフォルニア大学バークレー校の大学院修士課程に学ぶ三重綾子さんがＬＡを訪れ、北米沖縄県人会会員らにインタービューを行った。ジャーナリズムを専攻している三重さんは、卒論に「沖縄の過去、現在、そして未…
当銘 貞夫 • 2010年5月5日
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第11回 北パラナ地方（2）
サンパウロ州境のカンバラからはじまった日系移民の北パラナへの入植は、同地方の開発とともに1930年代に広がりを見せ、日系教育もそれにしたがって拡大していった。ブラジル日系教育の統括機関であるサンパウ…
根川 幸男 • 2010年3月17日
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