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Política em estudos étnicos (Inglês)

(Inglês) No começo eu era um Membro dos Estudos Americano-Asiáticos e em seguida, tornei-me o Conselheiro de Estudos Étnicos. O que aconteceu é que no primeiro ano, o Hayakawa havia escolhido [ser] Administrador que era uma espécie de um liberal na administração, [no departamento de] Ciências Políticas.

Mas mesmo como liberal, ele [Hayakawa] estava ressentido pela Faculdade de Estudos Étnicos porque ele foi imposto por Hayakawa. Acabou com Hayakawa demitindo todos no Departamento de Estudos Negros, especialmente porque eles tinham um curso de Jornalismo Negro. Eles publicaram um artigo chamado "Black Fire" [Fogo Negro] e eles contaram o que pensavam sobre Hayakawa e não era muito elogioso. Assim, ele acabou demitindo todos no Departamento de Estudos Negros, então ele teve um dilema. O resto do conselheiros, no Conselho de Reitores Acadêmicos, se reuniram. O conselheiro de Ciências Sociais me conhecia. Então, eles recomendaram que eu me tornasse conselheiro. Assim, Hayakawa se aproximou de mim e eu disse: "Bem, você sabe, eu tenho um período sabático e estou indo para o Japão." Ele disse: "Você assumiria o cargo mesmo assim?" Eu disse: "Vou pensar sobre isso."

Bem, quando ele foi embora para o Japão, eu concordei com o vice-presidente que eu iria assumir o cargo. Mas primeiro precisei fazer um acordo com o resto do Estudos Negros, o La Raza e o Nativo Americano, eu quis ter uma compreensão clara do que ia fazer. A minha opinião sobre tudo era proteger o desenvolvimento de todos os departamentos de forma independente, o quanto fosse possível. Mas eu disse a eles que deveriam proteger a minha vaga, porque eu tinha de interagir com a administração. Então eu fiz o mesmo tipo de acordo com o Vice-Presidente, que eu conhecia pessoalmente e foi um dos alunos universitários da Universidade de Washington, quando Gordon era um estudante graduado. Então eu tive esse tipo de laço de afinidade. Quando vim ao estado de San Francisco, eles pareciam tomar conta de mim. Eu fiz um acordo com ele. Eu disse: "Sabe, quando eu digo que quero algo para o programa de Estudos Étnicos, você só tem que dar isso para mim, porque eu preciso manter a ordem lá dentro." Então eu trabalhei em meus laços pessoais com ele para obter o tipo de concessões que precisávamos em Estudos Étnicos e para fazer o que precisávamos fazer.


Estudos asiático-americanos educação estudos étnicos

Data: 17 de janeiro de 2004

Localização Geográfica: Califórnia, Estados Unidos

Entrevistado: Art Hansen

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum.

Entrevistados

James Hirabayashi, filho de imigrantes agricultores no noroeste dos Estados Unidos, estava no último ano do colegial em 1942 quando foi detido no Centro de Assembléia de Pinedale antes de ser transferido para o campo de concentração de Tule Lake no norte da Califórnia.

Depois da II Guerra Mundial, adquiriu bacharelado em artes, mestrado em antropologia pela Universidade de Washington e doutorado pela Universidade de Harvard. Dr. Hirabayashi é Professor emérito na Universidade do Estado de São Francisco onde foi decano na primeira escola de estudos étnicos do país. Foi também professor e pesquisador na Universidade de Tóquio; Universidade de Alberta, Edmonton, Alberta, Canadá; e Universidade Ahmadu Bellow, Zaria, Nigéria.

Ele morreu em maio de 2014, aos 93 anos de idade. (Junio de 2014)

Byron Glaser
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Glaser,Byron

Apoiando a arte porque é essencial (Inglês)

Ilustrador e Designer

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Roy Hirabayashi
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Hirabayashi,Roy

Learning Japanese at school and at home with family

(n. 1951) Co-fundador e diretor administrativo do San Jose Taiko

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Mónica Kogiso
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Kogiso,Mónica

Para preservar a cultura japonesa – nihongo gakko (Espanhol)

(n.1969) Ex-Presidente do Centro Nikkei Argentino

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Aiko Yoshinaga Herzig
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Herzig,Aiko Yoshinaga

Os resultados de ser mais Americano do que Japonês (Inglês)

(1924-2018) Pesquisadora, Ativista

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Lorraine Bannai
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Bannai,Lorraine

Aprendendo primeiro na faculdade sobre a experiência do encarceramento (Inglês)

(n. 1955) Advogada

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Dale Minami
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Minami,Dale

Razões para a adaptabilidade e competitividade em Gardena, Califórnia (Inglês)

(n. 1946) Advogado

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Dale Minami
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Minami,Dale

Impacto do caso original Korematsu nos acontecimentos atuais (Inglês)

(n. 1946) Advogado

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Roberto Hirose
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Hirose,Roberto

Mantendo os costumes japoneses (Espanhol)

(n. 1950) Empresário nisei de Chile

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Michie Akama
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Akama,Michie

Abrindo a escola para moças (Japonês)

Issei. Pionera da Educação para Mulheres no Brasil

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Paula Hoyos Hattori
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Hattori,Paula Hoyos

Aprender japonês para entender o avô (Espanhol)

Sansei Argentina

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Kazuomi Takagi
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Takagi,Kazuomi

Aprendendo o idioma espanhol (Espanhol)

(1925-2014) Jornalista, La Plata Hochi

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Shunji Nishimura
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Nishimura,Shunji

Transmitindo o Know-How para as gerações futuras (Japonês)

(1911-2010) Fundador do grupo JACTO

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Masao Kinoshita
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A vida difícil como estudante pobre em São Paulo (Japonês)

Uma figura central para o “Makegumi” (derrotista)

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Venancio Shinki
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Shinki,Venancio

Preconceito no colégio japonês (Espanhol)

(n. 1932-2016) Pintor Peruano

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Venancio Shinki
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Shinki,Venancio

O fechamento do colégio japonês e as deportações (Espanhol)

(n. 1932-2016) Pintor Peruano

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