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Aprender japonês para entender o avô (Espanhol)

(Espanhol) No meu caso, a razão de eu estudar japonês—acho que tem a ver com meu desejo de entender o meu avô porque, não sei bem explicar, muitas coisas se misturam na minha vida. Eu também estudo Letras e acho—estou convencida que o idioma no qual você é criado, a sua língua materna, determina a sua forma de pensar e muitas outras coisas. Eu acredito nisso. Pois então, o meu avô era japonês e para entendê-lo completamente, eu teria que saber falar a língua que ele falava, eu teria que aprender a sua língua materna. Foi por essa razão que tive vontade de aprender o idioma.


educação famílias línguas

Data: 12 de julho de 2006

Localização Geográfica: Buenos Aires, Argentina

Entrevistado: Takeshi Nishimura, Ricardo Hokama

País: Centro Nikkei Argentino

Entrevistados

Paula Hoyos Hattori é uma sansei nascida em Buenos Aires. Estudante de Letras e Dança. Seu pai é descendente de índios argentinos, enquanto que sua mãe é nisei, filha de japoneses. Seu perfil inusitado (metade argentino, metade japonês), nos faz reconhecer sua distinta maneira de pensar, resultado da fusão entre duas culturas: a argentina e a japonesa. (12 de julho de 2006)

Enson Inoue
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Inoue,Enson

Buscando o brasão da família (Inglês)

(n. 1967) Havaiano lutador profissional no Japão

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Toshio Inahara
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Inahara,Toshio

O passado da Família (Inglês)

(n. 1921) Cirurgião Vascular

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Toshio Inahara
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Inahara,Toshio

Dirigindo um Ford 1930 aos 12 anos (Inglês)

(n. 1921) Cirurgião Vascular

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Alfredo Kato
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Kato,Alfredo

Experiências do pós-guerra em Lima (Espanhol)

(n. 1937) Jornalista profissional

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George Katsumi Yuzawa
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Yuzawa,George Katsumi

A morte da irmã em outubro de 1942 (Inglês)

(n. 1915) Florista Nissei que se fixou em Nova York depois da Segunda Guerra Mundial. Integrante ativo do movimento sobre direitos civis dos Nipo-Americanos

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Bill Hashizume
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Hashizume,Bill

O pai desejava que os filhos recebessem uma educação japonesa (Inglês)

(n. 1922) Nissei Canadense que não pôde voltar ao Canada até 1952

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Byron Glaser
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Glaser,Byron

Apoiando a arte porque é essencial (Inglês)

Ilustrador e Designer

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Jeanne Wakatsuki Houston
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Houston,Jeanne Wakatsuki

O impacto de Pearl Harbor sobre a família (Inglês)

(n. 1934) Escritora

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Jeanne Wakatsuki Houston
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Houston,Jeanne Wakatsuki

O impacto inicial da vida no campo de concentração (Inglês)

(n. 1934) Escritora

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Roy Hirabayashi
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Hirabayashi,Roy

Celebrating traditional Japanese New Years with family

(n. 1951) Co-fundador e diretor administrativo do San Jose Taiko

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Roy Hirabayashi
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Hirabayashi,Roy

Learning Japanese at school and at home with family

(n. 1951) Co-fundador e diretor administrativo do San Jose Taiko

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Mónica Kogiso
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Kogiso,Mónica

Para preservar a cultura japonesa – nihongo gakko (Espanhol)

(n.1969) Ex-Presidente do Centro Nikkei Argentino

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Aiko Yoshinaga Herzig
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Herzig,Aiko Yoshinaga

Os resultados de ser mais Americano do que Japonês (Inglês)

(1924-2018) Pesquisadora, Ativista

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Aiko Yoshinaga Herzig
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Herzig,Aiko Yoshinaga

Separando-se da família ao se transferir para outro campo de concentração (Inglês)

(1924-2018) Pesquisadora, Ativista

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Francis Y. Sogi
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Sogi,Francis Y.

Indo para a escola japonesa (Inglês)

(1923-2011) Advogado, veterano do Serviço de Inteligência Militar, fundador da Fundação Francis e Sarah Sogi

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