ディスカバー・ニッケイ

https://www.discovernikkei.org/ja/interviews/clips/862/

踊りから学ぶこと (スペイン語)

(スペイン語) 通常、我々は公演をしても公演料はとりません。みんな高いモチベーションを持って演奏しています。私の個人的な考えですが、エイサーの踊りはみんなを集結するための手段なのです。出会いを設け、友達をつくり、互いに何かを学んでほしいと思います。 踊るということ、ステージで公演するということは自分の志しを遂げるということでもあります。初心者にしてみると、舞台に上がり、観客の前で踊るということは大きな挑戦でもあります。ミスをせずに踊ることを考えると、緊張しますよね。しかし、たとえ間違えてしまったとしても公演が無事終えるまで踊り続けなければならないのです。たくさんのことが影響するのです。単なる友情関係のものでもなく、趣味ということで片付けることもできません。結局、自分自身への自信に繋がり、達成感を感じることになります。それがモチベーションになるんです。


日付: 2007年9月14日

場所: ペルー、リマ市

インタビュアー: ハルミ・ナコ

提供: ペルー日系人協会 (APJ)

語り手のプロフィール

アキラ・ワタナベ・オサダ氏は、1974年10月6日、ペルー共和国リマ市に生まれました。3世で、祖父母は福島県出身です。 現在、電子技師として働くかたわら、琉球国祭り太鼓ペルー支部の支部長を務めています。琉球国祭り太鼓ペルー支部は、ペルー日本人移民100周年記念事業の後の1999年に創設された団体です。沖縄の伝統芸能エイサーを普及することを目的としています。 琉球国祭り太鼓ペルー支部はペルー国内でも多数の公演を行っています。1999年の100周年記念事業の際や2006年のペルー沖縄県民移民100周年にも参加しています。 (2007年9月14日)

キップ・フルベック

ハパ・プロジェクト(英語)

映画製作者・アーティスト(1965年生)

キップ・フルベック

特有性の認識(英語)

映画製作者・アーティスト(1965年生)

キップ・フルベック

ハパ・プロジェクトを通してみる認識の変化(英語)

映画製作者・アーティスト(1965年生)

キップ・フルベック

ハパ・プロジェクトで学んだこと (英語)

映画製作者・アーティスト(1965年生)

キップ・フルベック

日系アメリカ人が持つ「ハパ」としての意識の高さ(英語)

映画製作者・アーティスト(1965年生)

マサオ・コダニ

二世にとってのパフォーミング・アーツ(英語)

ロサンゼルスの洗心仏教寺の開教使・緊那羅(きんなら)太鼓の共同創始者。

マサオ・コダニ

和太鼓へのアメリカの影響(英語)

ロサンゼルスの洗心仏教寺の開教使・緊那羅(きんなら)太鼓の共同創始者。

マサオ・コダニ

緊那羅太鼓の太鼓へのアプローチへ感謝(英語)

ロサンゼルスの洗心仏教寺の開教使・緊那羅(きんなら)太鼓の共同創始者。

マサオ・コダニ

日系アメリカ人の庭師ダンス(英語)

ロサンゼルスの洗心仏教寺の開教使・緊那羅(きんなら)太鼓の共同創始者。

マサオ・コダニ

伝統的音楽「雅楽」を演奏することによって形成されたアイデンティティ(英語)

ロサンゼルスの洗心仏教寺の開教使・緊那羅(きんなら)太鼓の共同創始者。

PJ・ヒラバヤシ

自己表現としての太鼓(英語)

サンノゼ太鼓の共同設立者・製作監督

PJ・ヒラバヤシ

イギリスの太鼓グループ:グローバル太鼓コミュニティの形成(英語)

サンノゼ太鼓の共同設立者・製作監督

バイロン・グレイサー

アートをサポートすることの重要性(英語)

イラストレーター、デザイナー

藤間勘須磨

日本ではアメリカ人として、アメリカでは日本人として踊る (英語)

日本舞踊・歌舞伎役者 (1918-2023)

藤間勘須磨

日本とアメリカでの教え方の違い(英語)

日本舞踊・歌舞伎役者 (1918-2023)