Os trabalhadores japoneses Dekasegi da América do Sul começaram a chegar ao Japão no final da década de 1980 e começaram a entrar no país em grande número depois que a Lei de Controle de Imigração foi revisada em 1990. Os nipo-americanos, que inicialmente vinham sozinhos, gradualmente começaram a considerar estadias de longo prazo no Japão, trazendo suas famílias com eles e constituindo famílias no Japão. Como resultado, o número de crianças que frequentam escolas japonesas aumentou e, desde cerca de 2005, as consultas sobre a entrada no ensino secundário têm aumentado no balcão de apoio estrangeiro.
Na mesma época, a questão da frequência extraescolar de crianças nipo-americanas, principalmente crianças brasileiras (ensino fundamental e médio), tornou-se um tema quente. Uma das razões por detrás do aumento de crianças fora da escola é que o direito e a escolaridade obrigatória estipulados no artigo 26.1 da Constituição não se aplicam aos estrangeiros, mas os governos locais e as organizações privadas onde vivem os estrangeiros estão activamente. Por exemplo, o Conselho de Educação envia intérpretes e pessoal para apoiar os professores, e websites que traduzem materiais frequentemente utilizados (notificações de escolas, etc.) para vários idiomas, a fim de tornar a comunicação com os pais o mais fácil possível. .
Graças a esse apoio e esforços, pode-se presumir que a maioria das crianças de ascendência japonesa são agora capazes de completar pelo menos a escolaridade obrigatória. No entanto, em comparação com o povo japonês, as suas taxas de matrícula e conclusão do ensino secundário ainda são baixas, em torno de 50% 3 . No entanto, o número de crianças nipo-americanas que ingressam na universidade está a aumentar constantemente e espera-se que esta situação melhore gradualmente no futuro.
O autor ensina espanhol como instrutor de meio período em diversas universidades locais desde 2007 e, através das aulas que ministra desde cerca de 2010 (espanhol para negócios, expressões espanholas, etc.), leciona na Argentina, comecei conhecendo estudantes do Brasil e do Peru. Foi também nessa época que comecei a ter mais oportunidades de conhecer estudantes da América Central e do Sul que não eram estudantes internacionais, quando dei palestras especiais pontuais em universidades de Tóquio.
Pelo que ouvi, todos são jovens cujos pais vieram para o Japão como trabalhadores Dekasegi na década de 1990, que frequentaram escolas públicas japonesas, e muitos deles superaram várias dificuldades e dificuldades para avançar para o ensino superior. Às vezes eu não conseguia me comunicar bem com meus pais ou os professores não entendiam as diferenças culturais ou minhas intenções, mas em momentos como esse consegui ajuda dos professores que me deram uma pequena chance e cuidaram de mim Estas são as pessoas que conseguiram traçar o seu próprio caminho. Alguns estudantes disseram que, ao ganharem um prêmio em um concurso de fala em inglês do qual participaram, a experiência de serem capazes de abordar algo em que os japoneses são fracos deu-lhes confiança em si mesmos e permitiu-lhes seguir em frente.
Até o momento, ele trabalhou com quase 20 crianças de ascendência japonesa, e pouco menos de 70% delas estão bem como membros da sociedade. É claro que, mesmo que você se forme com sucesso na universidade, nem todos conseguirão encontrar um bom emprego como outros estudantes japoneses, mas receber ensino superior certamente será benéfico para encontrar um emprego.
Alguns investigadores, sem olharem para a situação real, dizem simplesmente que as crianças estrangeiras no Japão são bilingues e multiculturais, mas isto não é necessariamente verdade. Para as crianças de ascendência japonesa, não é fácil dominar não apenas a conversação diária, mas também as habilidades de leitura, conversação e escrita em japonês, que é a língua de estudo. Além disso, a menos que você tenha concluído pelo menos o ensino médio, você não será capaz de ler jornais em japonês, nem de compreender seu conteúdo.
Muitos dos alunos que conheci frequentavam aulas de espanhol. Embora possa ter sido algo vantajoso para eles por ser a língua nativa dos seus pais, ainda era a sua primeira língua estrangeira e aprenderam espanhol com base no japonês. Para as crianças de ascendência japonesa que estudaram japonês desde a escolaridade obrigatória, o japonês é a sua língua materna e a língua do país de nascimento dos seus pais nada mais é do que uma língua estrangeira. Mesmo que os alunos tenham conversas diárias em espanhol em casa, atualmente têm apenas um vocabulário de espanhol muito limitado. A menos que os pais de uma criança estejam entusiasmados e ela tenha feito um curso de espanhol por correspondência, será difícil para a criança adquirir habilidades expressivas adequadas (habilidades de conversação e escrita). Alguns deles decidiram que o espanhol que estudaram no Japão não era suficiente, então foram ao Peru para “estudar no exterior” e fazer cursos de espanhol para estrangeiros oferecidos por universidades locais. Quer seja japonês ou espanhol, obter educação nesse país exige anos de esforço.
Embora a taxa de alfabetização nos países latino-americanos seja superior a 90%, a taxa de conclusão do ensino secundário é de cerca de 70% nas zonas urbanas ricas e inferior a 50% nas zonas rurais e de baixos rendimentos. Infelizmente, ainda há muitas pessoas que nem sequer frequentaram o ensino fundamental. O maior problema é que o conteúdo disciplinar do ensino secundário nestes países é extremamente pobre e há poucas escolas profissionais para os alunos concluírem o ensino secundário. As universidades, exceto algumas universidades nacionais e privadas de prestígio, não são bem reconhecidas pela sociedade e não há garantia de que você conseguirá um bom emprego, mesmo que se forme nessas universidades. Existe um enorme descompasso entre as áreas académicas e as áreas de recursos humanos produzidos pelas instituições de ensino superior e o que a sociedade e as empresas procuram. Mesmo depois de formados, ainda não há empregos disponíveis para eles. A realidade é que a política educativa e a política industrial estão muito distantes.
Além disso, em termos de padrões educacionais básicos, de acordo com a Pesquisa de Desempenho de Aprendizagem PISA (2015) dos países da OCDE, o Japão ocupa uma posição elevada, juntamente com Singapura, mas na América do Sul, o Chile ocupa cerca de 50º lugar, e outros países ocupam cerca de 50º lugar.5 , o que está em torno do 60º lugar.
A taxa de conclusão do ensino obrigatório no Japão é de 98%, a taxa de conclusão do ensino secundário é de 96%, a taxa de admissão à universidade é de 54% e 70% dos jovens recebem ensino superior, incluindo 16% em escolas profissionais. É claro que nem todos frequentam uma boa escola e tiram boas notas, mas pode-se dizer que alcançaram um nível de educação bastante equilibrado.
Para filhos de imigrantes, receber ensino superior no Japão é uma grande oportunidade. Em 2017, o número total de estudantes estrangeiros era de 290.0006 e, nos últimos anos, o número de estudantes de países asiáticos, especialmente do Vietname, tem aumentado dramaticamente. Muitos estudantes internacionais vêm para o Japão às suas próprias custas, fazem grandes esforços para estudar japonês e vão para a universidade, e alguns até fazem pós-graduação. Depois de obterem um diploma, os estudantes podem encontrar emprego no Japão, no seu país de origem ou mesmo noutro país7 . Embora os métodos de contratação, os sistemas de promoção, os sistemas salariais, etc. das empresas japonesas tornem difícil garantir esses recursos humanos, o número de pessoas que procuram emprego no Japão está a aumentar.
A maioria das crianças de ascendência japonesa que conheci conseguiram ingressar na universidade graças ao grande esforço e entusiasmo dos pais. Alguns deles estão profundamente endividados8 .
Na verdade, participei de vários “seminários de ingresso no ensino médio/universidade” patrocinados por comunidades peruanas como palestrante e, em muitos casos, a falta de recursos financeiros dos pais foi o gargalo. Muitos pais ainda se arrependem de regressar aos seus países de origem ou têm problemas em gerir as finanças domésticas, mas o maior problema é que as crianças geralmente não têm o hábito de poupar dinheiro e, em particular, há pouca consciência de pagar (investir em ) educação. Isso provavelmente é verdade.
No Japão, as crianças podem frequentar o ensino secundário gratuitamente se frequentarem uma escola pública, mas há custos relacionados que os pais devem cobrir. Quando se trata de ingressar na universidade, você também deve considerar coisas como o custo dos cursinhos para vestibular9 . Mesmo que você realmente vá para uma universidade pública, só a mensalidade de quatro anos custará 3 milhões de ienes10 . Se você puder complementar pelo menos metade desse valor com economias, suas chances de ir para a universidade aumentarão. No entanto, algumas pessoas dependem de dívidas para cobrir todas as suas despesas, incluindo algumas despesas de subsistência. Nesse caso, mesmo depois de entrarem no mercado de trabalho, eles ainda estão ocupados pagando empréstimos até os 30 e poucos anos.11 Isto faz com que desistam de estudar no estrangeiro ou de mudar de emprego, e por vezes até se torna um obstáculo para constituir família. O mesmo se aplica aos estudantes japoneses comuns.
É por isso que você precisa verificar seus recursos financeiros com antecedência e pensar mais seriamente em ir para a universidade. É uma decisão muito arriscada decidir por uma especialização com base apenas no impulso e na motivação que você sentiu no momento, fascinado por um tour por um campus universitário. Quando você eventualmente se tornar membro da sociedade, terá que avaliar e tomar decisões com calma.
No futuro, espero que aperfeiçoem as suas capacidades para corresponder aos recursos humanos e competências que o mercado de trabalho procura e que tracem o seu próprio caminho com base nos seus valores como filhos de ascendência japonesa. Mesmo que você não seja bom nisso, se estiver interessado, pode não ser uma má ideia aceitar o desafio referindo-se a diversas perspectivas e opiniões de outras pessoas. Além disso, assim como outros estudantes japoneses, escolher simplesmente valorizar as oportunidades que lhe são dadas de vez em quando é uma escolha maravilhosa. No Japão, mesmo uma escola profissional de dois anos pode muitas vezes conduzir ao emprego, dependendo da área, mesmo sem se formar numa universidade de quatro anos12. A partir daí, é bem possível obter qualificação dentro do setor e ter como objetivo aprimorar suas habilidades técnicas e ser promovido.
Tentei conversar com o maior número possível de crianças nipo-americanas na América do Sul e oferecer-lhes conselhos. Como nipo-americano de segunda geração na Argentina, consegui receber educação superior graças ao apoio de muitos idosos, professores e pais maravilhosos, e pude vir para o Japão como estudante patrocinado pelo governo. Entendo que nem todos podem receber uma educação de alta qualidade, mas se você frequentou a universidade, espero que aproveite ao máximo essa oportunidade e faça escolhas que lhe permitirão demonstrar suas habilidades.
Notas:
1. Artigo 26.º, n.º 1 da Constituição Todos os cidadãos têm direito a receber educação em igualdade de condições, de acordo com as suas capacidades, nos termos da lei. Artigo 2.º Todos os cidadãos têm a obrigação de garantir que as crianças sob a sua protecção recebam educação geral nos termos da lei. O ensino obrigatório será gratuito. (Trecho da "Constituição" coloquial, p. 116, Jiyuukokuminsha, 2004)
“Todos os cidadãos” refere-se a “nacionais”, isto é, japoneses, e não se aplica a crianças de nacionalidade estrangeira. Contudo, na realidade, as autoridades administrativas estão a responder de forma bastante proactiva.
2. CLAIR O site da Associação do Governo Local para Relações Internacionais fornece informações sobre como viver no Japão em vários idiomas. Clicar na seção de educação fornece uma explicação detalhada dos procedimentos relacionados e características das notas.
3. Dependendo da pesquisa, a taxa atual de ingresso no ensino médio é de 50% a 60%.
Takanori Tanaka, `` Situações em que a taxa de admissão no ensino médio para crianças estrangeiras permanece em 60% - Apoiadores investigam sistema de vestibular na esperança de retificar a disparidade '' (Yahoo! News, 30/01/2017)
4. Para crianças peruanas e estudantes no Japão, existe o PEAD KYODAI (Programa de Educação a Distância à Distância) . É um currículo básico para escolas de ensino fundamental e médio, e é operado no Japão pela Peade Unidos .
5. O PISA é realizado a cada três anos e abrange 540 mil pessoas em 72 países.
Instituto Nacional de Pesquisa em Políticas Educacionais (NIER)
6. Em junho de 2017, de acordo com as " Estatísticas sobre Residentes Estrangeiros " do Ministério da Justiça, havia 291.164 pessoas com vistos de estudante internacionais, sendo o maior número chinês com 114.967, seguido por vietnamitas com 69.565. 455 pessoas vieram do Brasil e 128 pessoas vieram do Peru.
7. Nos últimos anos, os estudantes estrangeiros representaram 60% de todos os candidatos a emprego no Japão, mas apenas cerca de 20.000 estudantes mudam o seu estatuto de residência todos os anos após receberem uma oferta de emprego.
" A taxa de emprego para estudantes estrangeiros é de XX%? Informações mais recentes de 2016 " (Global Power University, 2017.11.24)
“ Por que os estudantes estrangeiros não conseguem emprego? ” (NHK News, 14 de julho de 2016)
8. Embora seja chamada de “bolsa de estudos”, ela deve ser reembolsada posteriormente e é semelhante a um empréstimo educacional. . 40% dos estudantes universitários japoneses, tanto públicos como privados, contraem empréstimos em instituições financeiras. Dos alunos que contraem empréstimos, 70% vão para escolas privadas com mensalidades elevadas.
Yoko Kato “ O que você pode fazer para evitar sofrimento com bolsas de estudo - (1) A dureza dos reembolsos que você deve saber ” (Mynavi News, 3 de junho de 2016)
9. Mesmo nas escolas primárias públicas, é necessário pagar aproximadamente 350.000 ienes por ano (para merenda escolar, atividades extracurriculares, taxas de biblioteca, etc.). Quando você chegar ao ensino fundamental e médio, precisará de 400.000 ienes todos os anos.
Yoko Kato “ Quanto custa viver na escola primária por 6 anos? - Apresentando sistemas para ajudar nas finanças domésticas ” (Mynavi News, 9 de março de 2017)
Além disso, custa de 20.000 a 30.000 ienes todos os meses para taxas e aulas do cursinho.
Yoko Kato " Quanto custam os cursinhos e as aulas? - Explicando os "momentos aos quais prestar atenção" quando você precisa de dinheiro! " (Mynavi News, 13 de outubro de 2016)
10. " Resultados da Pesquisa sobre Despesas Educacionais " da Japan Finance Corporation
11. Kenji Yasuda " O 'inferno das bolsas de estudo' era real! A realidade é que um em cada dois estudantes está endividado " (Presidente OnLine, 18 de março de 2017)
12. Dos 1,06 milhões de diplomados do ensino secundário, 54% (570.000 pessoas) ingressaram na universidade (incluindo faculdades secundárias) e 16% (170.000 pessoas) ingressaram em escolas profissionais. É basicamente um curso de dois anos, mas dependendo da especialidade e do curso, a competição é mais acirrada que o vestibular, e os alunos devem estudar quase em tempo integral e fazer treinamento prático para se formar. Custa cerca de 2 milhões de ienes por dois anos, mas você pode adquirir habilidades práticas muito elevadas.
Jornal da escola profissional
estação de conhecimento
© 2018 Alberto J. Matsumoto
