Entrevistas
A importância da educação para contar fatos omitidos (Inglês)
(Inglês) Eu acho que a maior contribuição seria através do sistema educacional, o qual é a base mais forte do movimento de indenizações já que éramos um grupo desconhecido do resto do país. E como o que aconteceu com os nipo-americanos não podia ser encontrado em livros escolares, ninguém sabia o que tinha se passado. É como uma fábula, “Você está inventando essa história”. Ou então é aquela necessidade que as pessoas têm de negar porque vêem seu país como sua mãe – “Mãe”. “A minha mãe não faz nada de errado”. É como o caso do Holocausto; as pessoas dizem: “Aquilo nunca aconteceu. Os judeus estão inventando tudo”. É o mesmo com a nossa gente.
Data: 28 de agosto de 1998
Localização Geográfica:
Entrevistado: Darcie Iki, Mitchell Maki
País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum.
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Nenhum impacto imediato após Pearl Harbor (Inglês)
(n. 1928) Médico. Ex-Chairman da Fundação pelas Reparações aos Nipo-Canadenses
Tratamento dos pescadores japoneses no Canadá durante a Segunda Guerra Mundial (Inglês)
(n. 1928) Médico. Ex-Chairman da Fundação pelas Reparações aos Nipo-Canadenses
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(n. 1928) Médico. Ex-Chairman da Fundação pelas Reparações aos Nipo-Canadenses
A vida como adolescente no campo de concentração (Inglês)
(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica
A diversão no campo de internamento (Inglês)
Ministro do Templo Budista Senshin e co-fundador do Kinnara Taiko.
Escondendo fatos que aconteceram no campo de concentração (Inglês)
(1922–2014) Ativista política e de direitos civis.
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(1922–2014) Ativista política e de direitos civis.
O lado positivo do campo de concentração (Inglês)
(1922–2014) Ativista política e de direitos civis.
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Não só uma história do campo de concentração, mas uma história humana (Inglês)
(n. 1934) Escritora
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