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ルイス・カワノ・イワサキ:時代の証人

日系人の第二世代、つまり「二世」として知られる移民の子供たちには、歴史上最も悲惨な時代のひとつが刻まれている。戦争や紛争、アイデンティティの形成など、困難な時代を生きた人々の経験は、間違いなく貴重な情報源です。

そのため、2008年9月から10月にかけて、ペルー日本移民博物館「カルロス・チヨテル・ヒラオカ」がペルー二世の証言を集めるキャンペーンを実施した。

ルイス・カワノ・イワサキさん(1930年リマ)は、このキャンペーンの呼びかけに応じた一人だった。ペルー熊本県人会の会長を何度か務め、現在はリマ日本人学校元留学生の会(リマ日光)の会長を務める人物の証言だ。

サルもキから落ちる

私の子供時代については、私が4、5歳のときに母に連れられて、ファッションアカデミーを持っていたマルガリータ内山女史のところに連れて行ってもらったことをよく覚えています。母は学ぶつもりで、そのおかげで私、妹、父をサポートすることができました。父はクリーニング店で働いていたために肺を悪くし、ケージ1に入れなければなりませんでした。当時、肺に問題を抱えた人々は全員ハウジャに送られました。

私も 14 歳でこの病気になりましたが、これはおそらく家族からの伝染によるものですが、20 歳のときに肺を治すことを目的としたイソニコチン酸が発見されました。彼らは私をモルモットとしてテストしました。

子供の頃、私たちは70%日本語を話していました。そのため、私は日本語の諺の下で育ちました。母に「勉強しなさい」と言われたとき、私は「もう全部知っているよ」と言いました。しかし、彼女は私に「猿も木から落ちる」と言いました。これは「猿も木から落ちる」という意味です。

そして、私が彼に「お腹が空いたよ」と言うと、彼は「ハラハチニシャヤラク」と答えました。「お腹の85%があれば医者は必要ありません。」すべてはただの言葉に基づいていました。ですから、これらの言葉に関しては、たとえ私が非常に遅かったとしても、常に自制心を持っていて、行き過ぎはしませんでした。

日光ファイル2

当時の教育は80%が日本語でした。教育は文部省、つまり日本の文部省からでしたので、私は日本の子供と同じように育ちました。

2つの文化を持つことを難しいと感じる人も多いですが、私は2つの文化を持つことができたことを誇りに思っています。 1人はラテン人のようにロマンチックで、日本人のように粘り強い。

学校の規律はとても厳しかったです。剣道をするために新内を持っていたことを覚えています。そして、私が悪いことをしたとき、同じ先生が新内をくれました。しかし、彼らは私たちにあらゆることを準備してくれました。例えば、日本は地震が多いので、どのように行動すべきかを教えてくれました。だからこそ、マグニチュード40分の地震が起きたとき、リマ・ニッコーの人々は街頭に飛び出さなかった。私たちは全員で手をつないで戸口に立っていました。

略奪

しかし、地震の前に略奪があったことを覚えています。あれは1940年、私が10歳のときでした。略奪中、彼らは私を車で学校から連れて行きました。私たちは約20日間監禁され、その後すぐに地震が起こりました。人々は街頭に出て、これ以上略奪が起こらないよう祈った。彼らはこの地震は日本人への略奪に対する神の罰だと信じていた。それは私の心にも浸透しました、悪は行われるべきではありません。

戦争

その後、戦争が始まりました。日本人がここのように扱われた国はありませんでした。ペルーは日本に宣戦布告し、停戦協定に署名したのは58年で、戦争は46年に終わっていた。

今回私が最も傷ついたのは、1942年2月に亡くなった父の葬儀に誰も参列できなかったことです。戦争はその 2 か月前の 1941 年 12 月 8 日に始まり、プラド政府は日本人の面会は 3 名までとするよう命じていました。

私は父の葬儀に行きました。私は彼を病院から連れて行き、その年齢で彼に服を着せました!そして私は運転手と父だけを後ろに乗せて馬車に乗らなければなりませんでした。

1年半後にリマ日光に行ったことも覚えています(学校は政府に接収されました)。彼らはそこを矯正施設に変え、私たちが遊んだ大きなパティオを農場に変えました。私はその年齢で学校を見て泣きました。

リマを出た後、ニッコーでひどい事故に遭いました。体調が悪くなったのでワンカヨ3に行きました。母は私たち全員をサポートしてくれましたが、それだけでは十分ではありませんでした。そのため、私は日中働き、夜はサンタ・イザベル・デ・ワンカヨ学校で勉強しました。私はワンカヨ二世協会を設立した一人です。

傷をふさぐ

しかし、戦争はすでに解決すべき問題であり、何よりも補償があったからです。今日の日本があるのは、日本に入ってきたアメリカの将軍のおかげで、彼は天皇を尊敬し、今の日本を与え、日本に改革を与えました。以前、日本は純粋に封建制で、280 世帯が所有していました。現在では完全に民主主義となっており、天皇は尊重されているが、常に統治する首相がいる。

一方、ペルーにはプラド大統領のような貴族の大統領がおり、おそらく当時のペルー人自身、町民さえも不当な扱いを受けていると感じていたのではないだろうか。

恨みが残っていたら?もしかしたら弱い人もいるかも知れません。でも私は違います。それは戦争の化身でした。

グレード:
1. ハウハは、ペルー中央山脈のフニン県にある県です。

2. 旧リマ日本人学校(リマ日校)は、1920 年にリマに創立され、1,800 名の生徒を擁するペルー日系社会における最も重要な教育機関として設立されました。学校は第二次世界大戦中に接収されました。

3. ワンカヨはフニン県の別の県です。

※この記事はペルー日本人会(APJ)とディスカバー・ニッケイ・プロジェクトの協定により掲載されています。元々は APJ 誌『Kaikan Informativo』第 39 号、2008 年 12 月に掲載された記事です。

© 2008 Asociación Peruano Japonesa and Harumi Nako

世代 ルイス・カワノ・イワサキ 二世 ペルー
執筆者について

ハルミ・ナコ・フエンテスは、リマ大学でジャーナリズムを専攻したソーシャルコミュニケーターです。彼女は、教師、報道アナリスト、ライター、さまざまな出版物の編集者として、公立および私立の機関で働いてきました。彼はイメージとマーケティングの専門コースを受講し、文化管理の学位を取得しています。現在、ペルー日本人協会(APJ)の広報部長、 『Kaikan』誌の編集者、APJ編集基金の編集委員を務めている。

最終更新日: 2019 年 4 月


ペルー日系人協会(Asociación Peruano Japonesa, APJ)は、ペルー在住の日本人や日系人が集う非営利団体であり、彼ら及びその日系諸団体を代弁する協会である。

(2009年5月 更新)

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