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日本の男女別教育（英語）
シズコ・カドグチ 2005年2月14日
（英語） I*: 日本での、男女別学教育について教えてください。 はい。あの頃は本当に…
ハパ・プロジェクト（英語）
キップ・フルベック 2006年5月3日
(英語) ハパ・プロジェクトは約10年前に考えついたアイディアで、自分と似たような経験を…
特有性の認識（英語）
キップ・フルベック 2006年5月3日
(英語) ハパ・プロジェクトで、面白い話があるんです。他の人種と接することの少ない地域か…
ハパ・プロジェクトを通してみる認識の変化（英語）
キップ・フルベック 2006年5月3日
(英語) このプロジェクトによって、ハパに対するありがちな神話が払拭されればと願っていま…
ハパ・プロジェクトで学んだこと （英語）
キップ・フルベック 2006年5月3日
(英語) （ハパプロジェクトへの）全体的な反響は凄く良かったです。私にとって素晴らしい経…
性別によるハパ･プロジェクトに対する反応の違い （英語）
キップ・フルベック 2006年5月3日
(英語) 予想外の面白い発見がありました。1000人くらい写真を撮ったんですが、だいたい…
日系アメリカ人が持つ「ハパ」としての意識の高さ（英語）
キップ・フルベック 2006年5月3日
(英語) ハパの中でも日系アメリカ人がかなりたくさん参加してくれたのには驚きましたね。一…
二世にとってのパフォーミング・アーツ（英語）
マサオ・コダニ 2004年12月3日
（英語） 1968年に初めてこの寺に来た時、僕は初めて日系アメリカ人のコミュニティと出会…
和太鼓へのアメリカの影響（英語）
マサオ・コダニ 2004年12月3日
（英語） 僕らは鼓童（こどう）が鬼太鼓座（おんでこざ）だった時代からずっと知ってるんです…
緊那羅太鼓の太鼓へのアプローチへ感謝（英語）
マサオ・コダニ 2004年12月3日
（英語） 僕はいかに太鼓が真剣に受け止められているかということにすごくびっくりさせられた…
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