サンフランシスコ市立大学で学ぶ（英語）

幼少期（英語）ミドルネーム「ヤイチオ」の意味（英語）サンフランシスコでの差別（英語）ヤマトコロニーでの生活（英語）リビングストンとサンフランシスコでの社会生活の違い（英語）８歳で家長になる（英語）母からの助言（英語）サンフランシスコ市立大学で学ぶ（英語） 1941年12月７日の誕生日を祝う（英語）収容所で始めたYMCA活動（英語）トパーズを去る（英語）大学に通うために収容所を出る（英語）ホノルルでの就職（英語）ハワイで感じた自由と寛容性（英語）解雇されたこと（英語）結婚と家族（英語）全米日系人博物館との関わり全米日系人博物館でのボランティア（英語）「ニッケイ」の定義（英語）

書き起こし文章は右記の言語でご覧になれます:

（英語）学位を取得しようと頑張っていました。当時学んだことで覚えていることは二つあります。弁論の講義をとり、ディベートチームの代表として各地でスピーチをする機会を得ました。とても良い経験でした。今こうやって米国中の人に語りかける上で、当時の経験は役に立っていると思います。あのような機会を与えられ、とても恵まれていると思いました。それが一つです。

二つ目は、労働者について学びました。社会学や社会経済学を学び、労働運動を勉強しました。労働者は社会の一部であるにも関わらず、いつの時代も虐げられてきました。労働者の経済への貢献を評価すべきです。

日付: 2005年3月4日
場所: 米国、カリフォルニア州
Interviewer: フローレンス・オチ、アート・ハンセン、西村陽子
Contributed by: 全米日系人博物館、ワタセ・メディア・アーツ・センター

College San Francisco City College