Entrevistas

1. Relaciones familiares entre mi madre y mi padre (Inglés)

2. Reuniones cristianas en los hogares (Inglés)

3. Sobrenombre (Inglés)

4. No deshonrar a la familia (Inglés)

5. Poca interacción con los padres (Inglés)

6. La vida como jóven, en el campo de concentración (Inglés)

7. La política en los estudios étnicos (Inglés)

8. Centro para estudios japonés americano en comunidad (Inglés)

9. Participación en el teatro (Inglés)

10. Participación en los estudios étnicos (Inglés)

11. Participación en las huelgas (Inglés)

12. Relación con S.I. Hayakawa (Inglés)

13. Como la huelga de los estudios étnicos le afectó (Inglés)

14. El contexto afecta el significado (Inglés)

15. Lazos del pasado hacia la situación actual en el Medio Oriente (Inglés)

16. El papel del Museo Nacional Japonés Americano (Inglés)

17. La experiencia de los padres de Gordon en la cárcel (Inglés)

18. Poner a prueba las suposiciones de eruditos japoneses (Inglés)

James Hirabayashi

(1926 - 2012) Sabio y profesor de antropología, estableció los estudios étnicos como una disciplina académica

Poner a prueba las suposiciones de eruditos japoneses (Inglés)

(Inglés) Sabes, estaba preocupado por los académicos japoneses que estudiaban la experiencia americana japonesa, y trataba de advertirles que fueran cuidadosos con las suposiciones que subyacían dentro de su campo. Y creía que era muy importante que hicieran estos estudios porque pueden decirnos mucho desde su perspectiva.

Pero les decía, para nosotros es un tema de perspectiva y un tema de tener una perspectiva propia sobre nuestra propia identidad. Y les dije, “Si están buscando respuestas a la pregunta de su propia identidad, ¿empezarían por, supongo, ‘El crisantemo y la espada’ de Ruth Benedict? Les dije, “Eso fue hecho durante la guerra con una eminente antropóloga que entrevistó a americanos japoneses sobre su identidad japonesa”. Y les dije, “Si realmente quisieran llegar a saber sobre sus propias identidades, ¿empezarían con un libro como ese? Les dije, “Es importante que lean ese libro, pero empezaría con sus propias perspectivas”. Les dije: “Sus experiencias en Japón y su entrenamiento como académicos tienen varios tipos de suposiciones, de manera que están estudiando a la población inmigrante de los japoneses alrededor del mundo, luego prueben sus propios supuestos”.

educación identidad japoneses americanos

Fecha: 7 de enero de 2004

Zona: California, EE.UU.

Entrevista: Art Hansen

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum.

Entrevista

James Hirabayashi, hijo de padres granjeros inmigrantes muy trabajadores del Pacífico Noroeste, estaba en su último año de la secundaria cuando fue detenido en el Pinedale Assembly Center y después fue transferido al campo de concentración de Tule Lake, en el norte de California.

Después de la Segunda Guerra Mundial, obtuvo su licenciatura y su maestría en antropología de la Universidad de Washington y, más tarde, su doctorado de la Universidad de Harvard. El Dr. Hirabayashi es profesor emérito en la Universidad Estatal de San Francisco, donde ha sido decano de la primera escuela de estudios étnicos. También ha ocupado puestos de investigación y enseñanza en la Universidad de Tokio; Universidad de Alberta, en Edmonton, Canadá; y en la Universidad Ahmadu Bellow, en Zaria, Nigeria.

Falleció el mayo de 2012, a la edad de 85 años. (Junio de 2014)

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Entrevista

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Palabras clave

Robert (Bob) Kiyoshi Okasaki

La influencia de mi abuela en la decisión de ir a Japón (Inglés)

(n. 1942) Ceramista americana de descendencia japonesa, quien ha vivido en Japón por más de 30 años.

Masakatsu Jaime Ashimine Oshiro

A Possible Path towards Happiness… (Spanish)

(1958-2014) Ex Embajador de Bolivia en Japón

Masako Iino

¿Qué es nikkei? (japonés)

Rectora de la Universidad Tsuda. Especialista japonés en historia nikkei

Masako Iino

Aprender de los nikkei (japonés)

Rectora de la Universidad Tsuda. Especialista japonés en historia nikkei

Steve Kaji

FOB - Recién llegado (Inglés)

Nikkei hawaiana quien vive en Japón con su familia. Enseña Inglés en el YMCA.

Venancio Shinki

Prejuicios en el colegio japonés

(n. 1932-2016) Pintore Peruano

Mike Shinoda

Conectándose con Japón (Inglés)

(n. 1977) Músico, Productor, Artista

Barbara Kawakami

Niños trabajando duro (Inglés)

Un experto investigador y sabio en la vestimenta del inmigrante japonés.

Barbara Kawakami

Primer día de escuela (Inglés)

Un experto investigador y sabio en la vestimenta del inmigrante japonés.

Takeo Uesugi

Studying in Japan before working in the US

(1940-2016) Arquitecto paisajista issei

PJ Hirabayashi

Sentirse fortalecida por el taiko (Inglés)

Co-fundador y director creativo de Taiko de San José

PJ Hirabayashi

Sentimiento de linaje entre sansei e issei a través del taiko (Inglés)

Co-fundador y director creativo de Taiko de San José

Ann K. Nakamura

La imagen de los americanos (Inglés)

Sansei hawaiana que esta viviendo en Japón. Maestra y empresaria.

Robert (Bob) Kiyoshi Okasaki

Creciendo con la influencia japonesa (Inglés)

(n. 1942) Ceramista americana de descendencia japonesa, quien ha vivido en Japón por más de 30 años.

PJ Hirabayashi

Diversidad de miembros en San José Taiko (Inglés)

Co-fundador y director creativo de Taiko de San José

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